让科学课真正体现学科味——浅谈学生科学思维品质的培养

• 作者: 张海峰
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生参与 小学科学 科学课 思维品质 培养 正体 “活动”教学 新课程改革
• 年，卷（期）: xxkxjs_2013,（8）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程改革的实施使小学科学的教育理念与教学方式都发生了很大变化，当前的科学教学不再是知识灌输的简单过程，探究性学习已成为学生科学学习的主要方式，很多教师精心组织学生参与各种探究活动，学生的探究意识明显增强。但我们也发现不少教师把科学教学片面地理解为“活动”教学，

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1	张海峰		3	0	0.0	0.0