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摘要:
和谐的生存环境是促进学生健康全面发展的保证。班主任是促进班集体和谐发展的灵魂人物。一名合格的老师首先必须具备良好的班级管理能力,如何培养和谐氛围的班集体,充分发挥集体教育的重要价值是每一个教师应该认真思考的问题。笔者认为可以从树立以人本的管理理念、创新管理方法、建立和谐的人际关系等方面努力尝试,为孩子们的健康成长营造适宜的生存环境。
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集体荣誉感
优化班级管理构建和谐班集体
小学班主任
班级管理
教学实践
内容分析
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文献信息
篇名 促进小学班集体和谐发展的策略探析
来源期刊 才智 学科
关键词 小学生 班级管理 和谐
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号
字数 2213字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
班级管理
和谐
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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