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摘要:
目的:总结学龄前期轻度脑瘫儿童的康复治疗方案。方法:1例学龄前脑性瘫痪儿童入学前行密集式综合康复训练,入校后予间断综合康复训练,并始终坚持家庭康复训练。结果:患儿能够适应普通的幼儿园生活,生活自理。结论:学龄前轻度脑性瘫痪期患儿及时采取系统性综合康复训练能促进患儿功能恢复,正常参与生活与学习。
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日常生活活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学龄前期儿童脑性瘫痪康复个案研究
来源期刊 按摩与康复医学 学科 医学
关键词 小儿脑性瘫痪 轻度 康复训练 家庭训练 学龄前
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 ?医学康复?
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 R742.3
字数 2591字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张冬青 1 0 0.0 0.0
2 郭洪科 2 0 0.0 0.0
3 刘莎莎 3 11 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小儿脑性瘫痪
轻度
康复训练
家庭训练
学龄前
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
按摩与康复医学
半月刊
1008-1879
44-1667/R
大16开
广州市恒福路60号
46-114
1985
chi
出版文献量(篇)
13881
总下载数(次)
31
总被引数(次)
26075
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