初中政治课堂情境教学创设方法浅谈

• 作者: 吴宁
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 初中政治 情境教学 创设情境
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 课改探骊
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 3028字
• 语种: 中文

摘要

政治是一门偏理论性的科目,如果课堂教学单纯依靠空洞的理论讲解不仅会让学生失去学习的兴趣,也会使学生无法深入理解和分析理论知识.然而政治是与现实生活密切相关的学科,是对生活的理论性与知识性的阐述,学习政治就是利用知识理解生活的过程.为了提高学生学习的积极性,教师可以采用情境创设的方法丰富教学课堂,让学生在生活情境中体会知识,师生在情境之间沟通信息、交流感情,达到良好的学习效果.本文针对初中政治课堂教学展开讨论,分析了如何通过创设情境来改善政治教学课堂.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宁		1	1	1.0	1.0