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摘要:
新《英语课程标准》明确指出,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,在此基础上学习与运用语言.文章从情境创设的简洁性、趣味性、可解读性、思维性、隐藏性出发,探究如何高效的创设有效的语言情境,优化学生语言输入输出.
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文献信息
篇名 创设有效语言情境,优化语言输入输出
来源期刊 教师 学科
关键词 有效 语言情境 优化 语言输入输出
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 课堂广角
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 1534字 语种 中文
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研究主题发展历程
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有效
语言情境
优化
语言输入输出
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
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旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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