小学语文课本阅读量的现状与思考

• 作者: 高亚萍
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文 课本 阅读量 思考
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 2522字
• 语种: 中文

摘要

阅读量是语文教学能否起到良好效果的一个关键性因素,而课本中的阅读内容更是会对小学生的语文学习产生直接影响.为学生创造尽可能多的自主学习的机会,提供尽可能多的运用语文服务他人、服务社会的渠道.我们期望21世纪我国的小学语文教材,是辅导训练型的,灵活而有弹性的,为学生创造尽可能多的自主学习的机会,提供尽可能多的运用语文服务他人、服务社会的渠道.本文对小学语文课本的阅读量进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高亚萍		4	0	0.0	0.0