中职英语词汇教学有效性路径分析

• 作者: 景海林
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇量 教学有效性 路径分析 中职 语言学家 英语教学 威尔金斯 英语学习
• 年，卷（期）: wldh_2013,（15）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

词汇是语言的基本要素，是英语教学的基础。英语著名语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法人们表达的事物会寥寥无几，而没有词汇人们则无法表达任何事物。”一语指出了词汇在整个英语学习中处于最基础、最重要的地位。可以说英语词汇量的多少直接代表着这个人的英语水平。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景海林		2	0	0.0	0.0