推理式教学法在“基因的表达”课教学中的应用

• 作者: 张红
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 推理式教学法 基因的表达课 应用
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3841字
• 语种: 中文

摘要

推理式教学法就是在教学中利用教师设计的场景或问题调动学生学习的积极性、主动性,从而激发学生主动思考,积极探索,最终在老师的指引下得出结论的教学方法.遗传学枯燥难懂,在遗传学教学中采用推理式教学可以调动学生的积极性,便于理解和记忆,从而激发学生的兴趣,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红	德州学院生物系	92	471	11.0	18.0