增强数学操作活动的有效性

• 作者: 赖金凤
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学课程标准》 操作活动 有效性 引导学生 教学建议 思维发展 自主探究 教学活动
• 年，卷（期）: wldh_2013,（15）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学中引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，是《数学课程标准》提出的教学建议之一，引导学生开展有效的操作活动是促进学生进行自主探究的重要手段。因此在教学活动中，教师要放手让学生在有限的时间和空间里多动手、多思考、多实践，成为真正的探索者。但并不是让学生操作了，就一定促进了思维发展，那种只把操作活动当成是一种形式教学，不仅不能促进其发展，反而会对学生的思维发展起到负面影响。结合实际教学，我认为有效的操作活动应做到以下几点。

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1	赖金凤		4	0	0.0	0.0