理工科大学英语课堂中教师语码转换的原因及其对教学的启示

• 作者: 贾永妍
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 语码转换 目的语 母语
• 年，卷（期）: hwyyb_2013,（6X）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在大学英语课堂中,教师语码转换是一个非常普遍的现象,大多数英语教师在课堂上都有不同程度的英语和汉语之间的转换。这篇文章旨在研究理工科大学英语课堂中教师语码转换的原因及其对教学的启示,并希望通过此研究加深英语教师对语码转换这一现象的理解,从而在课堂中有意识地使用语言,帮助学生取得进步。该文在介绍语码转换相关概念和理论的基础上,着重分析理工科大学英语课堂中教师语码转换的原因以及对教学的几点启示。文章认为,在理工科大学英语课堂中,教师语码转换是一种有效地,不可避免的教学策略,但应该谨慎地,有意识的加以利用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾永妍	洛阳理工学院外语系	11	17	3.0	3.0