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浅谈如何消除数学学习的心理障碍
浅谈如何消除数学学习的心理障碍
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摘要：
中学生数学学习的心理障碍,不仅会降低学习的有效性和数学教育价值,而且会严重制约着他们的身心健康发展.在新课程日益凸显数学教育要面向全体学生,实现不同的人在数学上能得到不同的发展的要求下,积极采取相应的措施消除学生的心理障碍,促进学生轻松、愉快、主动地学习数学,提高课堂教学的有效性,达到既教书、又育人的目的,实现数学学科的教育价值,应该是每一位数学教师执着的追求.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何消除数学学习的心理障碍 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学学习 心理障碍 自信心 意志品质 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 126 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2109字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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数学学习
心理障碍
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意志品质
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研究去脉
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
总下载数（次）
2
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2459
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