优质提问,促进课堂教学效益

• 作者: 刘祥兰
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 优质提问 动态生成 认知冲突 开放性提问 对话型提问 课堂教学效益
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 251
• 分类号: G424.21
• 字数: 4614字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述了课堂提问的作用,提出了优质提问的方式,并结合案例探讨了如何进行优质提问,促进课堂动态生成,以达到提高英语课堂提问质量,促进课堂效益的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘祥兰		1	0	0.0	0.0