用与善用——谈多媒体教学在社会统计学课程中的合理运用

• 作者: 孟红莉 祖力亚提·司马义
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 社会统计学 多媒体技术
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 电化教育研究
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3226字
• 语种: 中文

摘要

运用多媒体技术进行社会统计学课程的教学,是该课程的发展方向,但是不能仅仅是为了“用”而运用多媒体,更重要的是“善用”.结合实践教学经验,本文提出要根据社会统计学的课程特点合理构建课件的框架层次结构；在课堂教学中坚持教师的主导地位和学生的主体地位；要处理好内容与形式,传统教学手段与现代多媒体技术之间的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祖力亚提·司马义	新疆大学政治与公共管理学院	19	64	4.0	8.0
2	孟红莉	新疆大学政治与公共管理学院	1	1	1.0	1.0