“自主-创新”教学模式在内科护理实践教学中的运用研究

• 作者: 喻蔓 李虹 肖波
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 护理学 自主 创新 内科 实践教学
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2048-2049
• 页数: 2页
• 字数: 1872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.13.070

摘要

将“自主-创新”教学模式运用于内科护理实践教学中.教学设计以护生为中心,采用三级指导法教学,运用生成性教学模式,以旧促新,以旧启新,新旧整合,培养护生的创新素质.让护生主动寻找需要的知识,引导发现、探究创新,使护生获得非预期的发展,有效促进护理专业人才创新素质的提高,对实现护理教育培养“实用型、技能型、创新型”人才的目标具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖波	南华大学附属南华医院心内科	9	22	3.0	4.0
2	喻蔓	南华大学附属南华医院心内科	2	1	1.0	1.0
3	李虹		1	0	0.0	0.0