谈小学语文教学中朗读的效用

• 作者: 卢卫双
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 审美能力 发展思维 高尚情操 激发斗志
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 311
• 分类号: G633.3
• 字数: 3031字
• 语种: 中文

摘要

大家都知道朗读的最好效果就是有感情地朗读,通过有情感的朗读最后就会达到发展学生语言,提高学生审美能力,发展学生思维,提高表达能力,培养学生高尚情操,激发学生斗志.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢卫双		1	0	0.0	0.0