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摘要:
本文根据独立院校大学物理教学过程中学生学习效果差和教学质量难以提高的情况,针对存在部分学生基础知识薄弱,和教学资源不充分的问题,提出要做好大学物理与中学物理课程衔接,加强课堂演示实验对大学物理教学的辅助作用,创设良好的课堂教学情景和氛围,激发学生的创作思维,发散思维.增强学生全程参与的自觉性,以此达到有效教学的目的.
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文献信息
篇名 独立院校大学物理课程教学改革
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 大学物理 课程衔接 演示实验 有效教学
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 163,110
页数 2页 分类号
字数 2602字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丛红璐 北京交通大学海滨学院 26 48 5.0 5.0
2 唐多昌 北京交通大学海滨学院 3 8 1.0 2.0
3 刘雪华 北京交通大学海滨学院 22 34 4.0 5.0
4 成爽 北京交通大学海滨学院 20 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理
课程衔接
演示实验
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
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