浅谈如何引导学生分析关键性词语

• 作者: 罗庆莲
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 隐含条件 解题过程 训练 分析
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 218
• 字数: 2585字
• 语种: 中文

摘要

在解数学题时,有时会出现学生对题目关键性词句的理解不深刻、不准确,结果把题解错或解不出来,笔者提出了解决这个问题的方法的四个方面一一挖掘.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗庆莲		5	0	0.0	0.0