我国高校教师教学发展的历史演进

• 作者: 李力
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 我国高校 教师教学发展 历史演进
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3291字
• 语种: 中文

摘要

我国高等院校的基础职能同时也是核心性职能就是教育教学和对人才的培养,在这个基础上,决定我国高校教师发展的核心内涵就是教学的发展.随着高校教师教学的发展演进,纵观我国高校教师教学的发展历史,大致可以分为沉潜阶段、发起阶段、繁荣阶段和科学化阶段这四个时期.本文针对这四个阶段,分别分析了我国高校教师教学的相关特点.