讲究方法,提高数学课堂教学实效性

• 作者: 王国典
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 方法 数学课堂 教学实效性
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 37
• 分类号: G623
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

现代教学论指出,当前看教师的主导作用,已经不只看教师的讲授水平,更重要的是看教师能否调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣.从心理角度看,学生的未知欲望是一种内在的兴趣,是一种强大的动力.俗言道:“兴趣是最好的老师.”学生一旦对数学有了兴趣,就能产生巨大的学习动力,变“要我学”为“我要学”,变“被动接受”为“主动探究”,学生学习的积极性和主动性就会被充分调动起来.所以,在数学教学中,我们要树立新理念,认真学习《数学课程标准》,深入钻研教材,讲究方法,充分发挥学生的主体作用,引导学生主动参与学习,从而提高数学的课堂教学实效性.

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1	王国典		2	1	1.0	1.0