基于 AHP的物元模型在课程教学质量评价中的应用

• 作者: 沈洁
• 来源期刊: 技术与市场
• 关键词: 课程教学质量 物元 层次分析法 评价模型
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 183-184,187
• 页数: 3页
• 字数: 2565字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2013.10.112

摘要

课程教学质量评价是高校教学质量管理的重要环节，是检验学生学习和教师教学效果的重要手段，对于高校课程教学质量的提高具有重要的意义。从教学态度、教学方法、课程内容、课程效果四个方面建立评价指标体系。运用物元可拓理论，建立模型的经典域、节域、待评物元、权重集和关联函数，采用层次分析法计算各评价指标的权系数，计算出综合关联度，对教师课程教学质量进行综合评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈洁	安徽理工大学经济与管理学院	2	6	1.0	2.0