数学课堂的有效导入法的思考

• 作者: 苏培君
• 来源期刊: 语数外学习(数学教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 数学教学 导入法
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 58
• 分类号: G633
• 字数: 1578字
• 语种: 中文

摘要

当前,在初中数学教学中出现了教学内容过难、学生理解困难、怀疑数学、厌恶数学等现象,这极大的影响了数学教学质量,挫伤了学生对于数学的学习兴趣和热情,不利于数学教学的长期发展.为了解决这一现状,数学教师要做好教学引导工作,使自己成为一名合格的引路人.为了满足初中数学教学的需要,根据笔者多年的数学学习和教学经验,总结了一些行之有效的数学课堂导入方法,希望能够对数学教学有所帮助.

作者信息

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1	苏培君		2	0	0.0	0.0