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摘要:
多元智能理论对我国的教育改革产生了广泛而又深远的影响,特别是对幼师学校教育改革提供了有力的理论依据,为探索幼师学生长期以来被忽视的音乐智能指明了前进的方向,本文从我国教育改革出发,以现实的教育现状为依据,通过对比两种智能观的差异,指出多元智能理论给幼师音乐教育提供的价值取向,同时强调幼师音乐教育改革对促进学生多元智能发展的积极意义.
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文献信息
篇名 多元智能理论与幼师音乐教育改革之我见
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 多元智能理论 幼师 音乐教育
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号
字数 2467字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
幼师
音乐教育
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相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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17662
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