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摘要:
中职生与普高生相比有着不同的心理特征,在中职音乐教学当中要充分考虑到他们的心理特征和学习特点,而体验式教学正是适合这一需要的良好的教学方法.本文根据现有的研究资料详细论述了体验式教学对中职音乐教学的重要意义,在此基础上结合自身的教学经验就体验式教学应用策略提出了相应的对策建议,希望能够对中职音乐教师有所帮助.
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体验式教学
中职
音乐教育
应用
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音乐教学
体验式教学
体验式教学在小学音乐教学中的应用
体验式教学
小学音乐
应用
教学策略
体验式教学在小学音乐教学中的应用
小学
音乐教学
体验式教学
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 简析体验式教学在中等职业音乐教育中的应用
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 体验式教学 音乐教育 策略
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 113,104
页数 2页 分类号
字数 123字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘佳妮 烟台第一职业中等专业学校烟台经济学校 3 14 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验式教学
音乐教育
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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43
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