中职应用写作中的互动式教学

• 作者: 刘小云
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作 互动 精讲多练 模拟情景 实践教学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 69,71
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3174字
• 语种: 中文

摘要

本文针对应用文写作难教难学的问题提出对策,认为关键在师生“互动”,而要让学生真正动手动脑的则要靠教师在“精讲多练”上下功夫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小云		4	0	0.0	0.0