基于工作过程的工学结合一体化教学的探索与实践——以中职“室内装璜设计”课程教学实践为例

• 作者: 张岩
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 工学结合 教学改革 思路 效果评价
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 61,84
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4582字
• 语种: 中文

摘要

基于工作过程的工学结合一体化教学,要以职业岗位需求为出发点,以职业能力培养为核心,把校企合作作为切入点,以企业真实产品为依据设计课程内容,以工学结合、能力递进的思路设计学习情境,以工作过程为导向,在真实的工作情境中实施课程教学,并基于工作评价进行学习评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张岩		11	10	2.0	2.0