关于中医院校生物工程开展PBL教学的重要性

• 作者: 万海同 周惠芬 葛立军 韩进
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学 中医院校生物工程
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1314字
• 语种: 中文

摘要

PBL(Problem-Based Learning)教学模式打破传统模式的“填鸭式”教育,注重学生的主体作用,强调以学生为中心,而非教师的讲授.教师不给学生提供问题答案或信息,而是教会学生如何探究问题的答案,促进学生自学,通过总结评价来衡量学习效果.中医院校是有着中国传统的教育模式的高等院校,教学模式一直延续着中国传统的灌输模式.生物工程是属于前沿,是一个工科类学科,需要很好的实践能力,它的学习不能仅仅是来自老师得到传授,不像是中医那样有老医生的经验之说,而是需要大量参与和实践.在这样的社会环境的要求下,PBL教学的开展有着哼重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩进	浙江中医药大学生物工程学院	41	202	7.0	13.0
2	万海同	浙江中医药大学生物工程学院	257	1519	20.0	26.0
3	葛立军	浙江中医药大学生物工程学院	30	88	5.0	9.0
4	周惠芬	浙江中医药大学生物工程学院	78	369	11.0	15.0