谈“导学案”教学模式的功与过

• 作者: 张豫
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 学科: 教育
• 关键词: 导学案 教学 主导 问题意识 思维能力 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

导学案教学模式能提高课堂教学效果，能体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的基本思路，能较好的体现学科教学与素质教育的有机统一，但也存在不利于培养学生的问题意识、不利于发展学生的思维能力等问题。分析其优势及不足，以便找到更适合于自己的教学模式。