设计概论通识课程的教育现状和发展研究

• 作者: 梅晶
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 通识课程 设计概论 发展研究
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

现代大学为了培养复合型人才,一方面通过专业课程夯实学生的专业知识,另一方面通过通识课程提升学生的素质,这是一个由单一向多元的转换。文章主要阐述了设计概论通识课程的现状和改革发展方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅晶		5	0	0.0	0.0