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摘要:
生物课是一门自然学科,会学到很多自然环境中的现象,而这些现象是可以用实验的方法在生物课堂上展现出来的。实验法教学和演示实验是提高生物教学质量的有效方法,是学生学习知识与探究应用知识过程中一个重要的组成部分。实验法教学是近些年来,随着科学技术、计算机、多媒体、实验仪器的迅速发展而产生的新的教学方法。
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高中生物
实验教学
应对策略
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生物实验
有效性
实验教学评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于实验法对高中生物教学的影响研究
来源期刊 才智 学科
关键词 实验法 高中生物 教学 影响
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号
字数 2232字 语种 中文
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1 付淑琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验法
高中生物
教学
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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