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摘要:
本文通过对全纳教育的内涵及本质特征的解析,引出体育全纳教育的概念和实质,根据全纳教育的概念和实质分析全纳教育思想在体育课堂教学过程中的强化以及全纳教育理念在体育教学评价中的应用,旨在将全纳教育的思想应用到学校体育教学活动的实践当中,促进学校体育教学科学的改革。
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文献信息
篇名 全纳教育理念下的学校体育教学改革
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 全纳教育 体育全纳教育 体育教学 教学评价
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G80-05
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.06.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓贞 中国矿业大学体育学院 40 301 10.0 16.0
2 张雷 中国矿业大学体育学院 44 148 7.0 10.0
3 李永芳 中国矿业大学体育学院 3 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
全纳教育
体育全纳教育
体育教学
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
总被引数(次)
26836
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