浅谈高中生物教学

• 作者: 吴丹
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 物理学
• 关键词: 高中生物 教学 创设情境 合作学习
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（9）
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

高中生物是一门实验性很强的学科。几乎所有的知识点及其联系都和实验密不可分，都需要用实验来说明、论述和验证，需要学生动手自己设计实验，并走向生活、走向社会，通过体验实际生活、生产实例来更好地掌握和巩固所学知识，培养能力。并且，生动的实验结果最能激发学生学习的兴趣和求知欲望，有利于他们巩固所学的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹		5	1	1.0	1.0