缃品题文心路 巧破大小堡垒——浅议初中数学阅读能力的培养

• 作者: 薛美华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 布置预习 创设情境 斟酌词语 反复阅读
• 年，卷（期）: wldh_2013,（16）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

时代在发展，教学要革新。本文作者坚持理论联系实际的原则，从布置预习、创设情境、斟酌词语和反复阅读等角度阐述了培养初中数学阅读能力的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛美华		3	0	0.0	0.0