病例导入式教学与PBL结合教学法在留学生急诊教学中的应用

• 作者: 孙长怡 汤辉 王晶 王长远 秦俭
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 医学
• 关键词: 病例导入式教学 PBL 急诊 留学生
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 生物医学教学
• 页码范围: 1564-1566
• 分类号: R459.7|G642
• 语种: 中文

摘要

目的:研究病例导入式教学与PBL(以问题为中心的教学法)相结合在留学生急诊教学中的应用效果.方法:在我科实习的留学生33名分成2组,分别采用传统教学模式和病例导入式教学与PBL相结合教学法进行教学,出科时比较2组理论和技能成绩的区别;调查观察组学生对这种教学方法的认可程度.结果:应用病例导入式教学与PBL相结合教学法的留学生理论成绩和技能成绩均高于对照组(P＜0.05)；94.1％的学生喜欢这种教学方法.结论:病例导入式教学与PBL相结合的教学方法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的理论学习成绩和技能操作成绩,不断提高学生学习的主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶	首都医科大学宣武医院急诊科	281	1601	18.0	24.0
2	秦俭	首都医科大学宣武医院急诊科	202	2146	23.0	33.0
3	王长远	首都医科大学宣武医院急诊科	138	1299	18.0	26.0
4	孙长怡	首都医科大学宣武医院急诊科	87	847	16.0	23.0
5	汤辉	首都医科大学宣武医院急诊科	24	223	9.0	14.0