农村美术课堂作业有效性的探究

• 作者: 吕烨
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美术作业 多样化设计 有效
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

作业是检验课堂教学效果的重要标准。作业的实践过程更是培养学生动手能力、养成实践意识和良好学习习惯最有效方式。通过实践表明，美术作业设计应该多样化，尊重个体差异，利用多种载体、多种类型去布置，这样才能更有效地服务于美术课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕烨	浙江省湖州市长兴县夹浦镇中心小学	2	0	0.0	0.0