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摘要:
信息化、全球化和知识化的21世纪,最为显著的特征是快速的变化。而人们应对这一变化的最好方式即学习。随之出现了许多不同于传统学习的多种学习方式,非正式学习也因此进入了研究者的视野。尽管非正式学习国并不是新的概念,但是对于非正式是研究却是少之又少。本文主要是在分析非正式学习概念内涵、基本特征及学习形式的基础上,试图找出影响大学生非正式学习的若干因素,并尝试着提出大学生非正式学习一些建议和策略,从而使大学生更好地运用非正式学习这种学习方式。
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篇名 大学生非正式学习的若干影响因素分析
来源期刊 科学时代 学科
关键词 学习 非正式学习 影响因素
年,卷(期) 2013,(24) 所属期刊栏目 教学论坛
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字数 3794字 语种 中文
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1 张静 27 55 5.0 6.0
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学习
非正式学习
影响因素
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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