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摘要:
随着时代的发展,特别是计算工具的普遍使用,计算教学中片面重视计算结果的弊端愈加明显,如何才能向学生提供有价值的计算学习呢?这就要求教师改变原有单一、被动的传统学习方式,形成发挥学生主体性、促进可持续发展的多元化的现代学习方式.就学习方式而言,有接受学习和发现学习两种,两者相辅相成,缺一不可,都是学生学习成长所必需的,各种学习方式最终整合为学生的学习能力.传统计算教学有其不利的一面,但必然也有它的优势所在,在计算教学实践中,我们要注意博采众长,真正有效地改善学生的学习方式.
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文献信息
篇名 改善计算教学中学生的学习方式
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 小学低年级 计算教学 学习方式
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128
页数 分类号 G633
字数 2177字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵国琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学低年级
计算教学
学习方式
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
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