谈高中数学有效教学的策略

• 作者: 闫小玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中数学有效教学 影响因素 策略
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 4597字
• 语种: 中文

摘要

“有效教学”一直是教育家和一线教育工作者关注的话题.所谓“有效教学”,是指教师在达到教学目标、促进学生发展方面获得成功的教学行为,包括教的有效性和学的有效性两方面.如果老师教得很辛苦,但学生不想学或者学习收获不大,这样的教学不能称之为有效教学;同样的,如果学生学得很辛苦,但学习效果不佳,这样的教学也不能称之为有效教学.本文分析影响高中数学有效教学的因素及有效教学策略.