高屋建瓴思维制胜——高中物理教学思辨

• 作者: 李高
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 高中物理 逆向思维 模型思维 类比思维
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 3640字
• 语种: 中文

摘要

越来越精细化的社会分工现状对社会个人的综合能力和综合素质有着越来越高的要求,这样的现象也出现在社会的方方面面,当然对于教育领域也不例外.思维能力是个人综合能力的核心体现,同时也是最高体现.现代教育常常强调“授人以鱼不如授人以渔”,其实充分认识和发展学生的思维能力就是最好的实践.本文从思维能力的表现及思维能力的培养两个方面阐述高中物理教学要重视对学生思维能力的培养问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李高		3	4	1.0	2.0