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初高中数学学习衔接断层的反思以及对策
初高中数学学习衔接断层的反思以及对策
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摘要：
由于当前课程设置下,初中毕业的很多学生刚刚进入高中时数学成绩都会大幅度的下降.出现特别严重的学习衔接断层的情况.无论是老师还是学生,都对此感到十分的头疼,但是对于出现的这种问题,又没有很好的解决方法.因此很多在初中数学成绩很好的学生在高中却是一蹶不振.本文就大多数学生由初中进入高中出现的学习断层进行了反思,并提出相应对策.
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文献信息
| 篇名 | 初高中数学学习衔接断层的反思以及对策 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习(数学教育) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学 学习断层 对策 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 113 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1947字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学
学习断层
对策
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
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