论高中数学研究性学习的教学策略

• 作者: 胡小花
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 研究性学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 9
• 分类号: G633
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教育在高中教育体系中占举足轻重的地位,关系到培养学生创新意识和创新能力.研究性学习教学策略能改变学生单纯接受所学知识的学习方式,使学生在接受知识的同时,形成一种对知识的主动探求、发现和体验.随着新课改对学生主题的关注,高中数学教师开始研究、探寻数学研究性学习的教学策略.本文着力于探寻高中数学研究性学习的具体教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡小花		6	2	1.0	1.0