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摘要:
情境教学是在教学中创设有关情境,充分利用生动、具体的形象,把学生带入一种思想境界中,充分调动学生在学习中的主体性、积极性和创造性。本文从小学体育教学中进行情境教学的作用入手,阐述了小学体育教学中通过问题情景、音乐情景、故事情景、想象情景、语言情景、责任情景等情境创设方法,以期为小学体育教学改革提供帮助。
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文献信息
篇名 简析小学体育课中的情境教学
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 小学体育 情境教学 方法
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号 G807.2
字数 3200字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.07.068
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1 胡群英 6 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
情境教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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