循证护理在儿科临床带教中的应用研究

• 作者: 彭燕丽 黎娟
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 循证护理 儿科临床带教 护生 教学方式
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 171-172,174
• 页数: 3页
• 分类号: R248.4
• 字数: 3628字
• 语种: 中文

摘要

目的 通过类比在儿科临床带教中应用循证护理与传统的儿科临床带教的结果,探讨循证护理教学方式在儿科临床带教中的作用.方法 将参加儿科临床带教培训的护生58名平均分成两组,对照组29名,实验组29名,对照组采用传统的教学方法,实验组采用循证护理的教学方法.培训结束时,比较两组护生的考试成绩.结果 实验组的出科考试成绩高于对照组,两组成绩相比,差异具有统计学意义(P < 0.05).结论 循证护理可以培养护生以实证为根据的护理观念和提高其护理研究能力,在儿科临床带教中有显著的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎娟		2	23	2.0	2.0
2	彭燕丽		3	23	2.0	3.0