作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
网络课程中教与学的分离导致学习者的学习由于缺乏引导而时常中断,而基于项目导学的网络课程中,学习者在层级递进的项目任务的驱动下,可积极探究协作学习,完成项目任务的同时掌握新知识,获取新技能.
推荐文章
基于"双主"特性的网络课程设计
网络课程
适应性
'双主'特性
设计模式
基于建构主义的网络课程设计
建构主义
网络课程
设计
原则
要素
基于项目驱动式的《网络工程》课程设计改革
网络工程
项目驱动式
课程设计
公开答辩
基于建构主义的网络课程设计
建构主义
网络课程
设计
原则
要素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于项目导学的网络课程设计
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 项目导学 网络课程 交互设计
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号
字数 3394字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张廷琦 河源职业技术学院人文学院 6 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (18)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
项目导学
网络课程
交互设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
论文1v1指导