作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教学的主要任务是让学生在学习语文的基础上,获得运用语文的能力.作文是学生运用书面语言描绘多彩的世界,表达真情实感的心灵劳动,所以学生:写作水平的高低是一个人语文素养的综合体现.然而,在平时的作文教学实践中,我们常常发现,很多学生或没有材料可写,或表情达意不够流畅、准确、生动,归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验.那么如何才能丰富学生的语言呢?本文谈一下个人想法.
推荐文章
高中生如何利用课外阅读提升写作水平
高中生
课外阅读
写作水平
写作能力
激发课外阅读兴趣开拓课外阅读空间
课外阅读
激发兴趣
拓展空间
初中语文课外阅读对提升写作教学作用分析
初中语文
写作教学
课外阅读
初中语文课外阅读对提升写作教学作用探讨
初中语文
课外阅读
写作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课外阅读与写作的和谐美
来源期刊 东方教育 学科
关键词 课外阅读 写作
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华翠英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
总被引数(次)
0
论文1v1指导