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原文服务方: 新课程       
摘要:
为了有效地促进教师专业发展,学校必须探索进行校本管理的途径。通过专家引领、愿景规划、实践提升、评价反思等环节,使教师专业发展校本管理实践产生了一定的效果。
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开发
校本课程
发展
教师专业
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篇名 让校本管理促进教师专业发展
来源期刊 新课程 学科
关键词 校本管理 教师 专业发展
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 204-204
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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校本管理
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专业发展
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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