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摘要:
化学课程是高中教学的一门重要课程,也是与我们的生活有密切关系的课程,如何搞好高中化学教学对于高中化学学习有重要作用。在化学教学中教师不应仅仅局限于枯燥、乏味的书本知识,在教学中应该适当选择一些学生感兴趣的内容,激发学生的好奇心。在教学中,教师应注重细节,同时利用教学实验,让学生自己动手,满足学生的自尊心和满足感。在课堂中,应该改变教师的角色,使学生学习变被动为主动,使各项能力有所提升。
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怎样搞好初高中化学衔接教学
衔接教学
基础知识
学习方法
如何把握好高中化学课堂
教学方法
多元化
科学规划
实验法
试论新课标下如何做好高中化学教学工作
高中化学
小组合作学习
实验内容
搞好初高中化学教学衔接,切实提升化学教学质量
初高中化学衔接
知识点衔接
教学方式衔接
学习方式衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 搞好高中化学教学的几点策略
来源期刊 神州(中旬刊) 学科
关键词 自然学科 学习兴趣 实验 角色互换
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 207-207
页数 1页 分类号
字数 2127字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘定群 重庆市铜梁县第二中学校 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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自然学科
学习兴趣
实验
角色互换
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
神州(中旬刊)
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