让积累成为写作的“活水”

• 作者: 辛广波
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 写作 积累 激活
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生的生活积累是习作的有效资源，习作指导中教师可通过巧设文题、激情引领、质疑追问、营造氛围等加以引导，激活学生的生活积蓄，从而写出具体可感、鲜活生动的文章。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛广波		1	0	0.0	0.0