作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
要想在小学数学教学活动中使学生的能力得到切实的培养,既要制订明确的数学能力培养目标,又要在小学日常数学教学活动过程中,教师要善于引导学生由被动的“要我学”变成主动的“我要学”并赋予学生主动学习的能力,使学生学会学习,同时还要合理把握训练的度,有效地加以施导,以增强活动训练的实效性.
推荐文章
在数学教学中培养学生的探究能力
小学数学
培养学生
探究能力
如何在数学教学中培养学生的创新能力
数学教学
培养
学生
创新能力
如何在数学教学中培养学生的创新能力
教学
学生
主体
数学
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在数学教学活动中培养学生的能力
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 小学数学 教学活动 培养能力
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163
页数 分类号 G633
字数 2331字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学活动
培养能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4658
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2459
论文1v1指导