多元智力理论在我国幼儿园教育评价中的价值及存在问题

• 作者: 衡雪玲
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 多元智力理论 幼儿园教育评价 价值 应用
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 252-252
• 页数: 1页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

加德纳的多元智力理论对传统智力理论是一种挑战，它倡导多元主体、多元视角、多种方式和多样内容的发展性评价方式。为幼儿教育评价提供了新的视角，对幼儿教育评价具有很大的启示，在幼儿园教育评价中，不论是在价值方面还是应用方面，都具有较大影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衡雪玲		7	3	1.0	1.0