高职艺术设计“工作室制”教学模式研究

• 作者: 卢春
• 来源期刊: 大舞台
• 关键词: "工作室制" 教学模式 构建实施
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

建立“工作室制”教学模式是高职艺术设计教学改革的有益探索,不仅有利于学生创新能力和实践能力的培养,有利于解决学生的快速就业、快速成长的实际问题,也是高职艺术人才培养的有效途径.本文通过对“工作室制”背景与价值取向的分析,探索出了合理构建与实施“工作室制”的教学模式,以期改变教师的传统教学模式和思想,充分发挥学生的自主性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢春		16	14	2.0	3.0